Разработка Стратегии развития образования: ответственность и механизмы
Правительство продолжает формирование Стратегии развития образования до 2036 года и на перспективу до 2040 года. Поручения по её доработке дал Председатель Правительства по итогам стратегической сессии, где обсуждалась работа над этим стратегическим документом.
Михаил Мишустин в целом одобрил представленные подходы к формированию стратегии и определил ответственных за её доработку. Эта задача поставлена перед Минпросвещения, Минобрнауки, Рособрнадзором и Росмолодёжью. В ходе доработки документа этим ведомствам предстоит разработать этапы и механизмы реализации стратегии, определить модель управления и организационно-ролевую модель с персональной ответственностью должностных лиц.
«Для обеспечения эффективной реализации Стратегии развития образования ключевым является создание четкой иерархии ответственности и подотчетности. На каждом этапе реализации стратегии должны быть определены конкретные должностные лица, отвечающие за достижение целевых показателей и выполнение поставленных задач. Необходимо разработать систему мониторинга и оценки, позволяющую отслеживать прогресс и оперативно выявлять возникающие проблемы.
Важным аспектом является вовлечение в реализацию Стратегии заинтересованных сторон, а именно: педагогическое сообщество, представителей бизнеса, общественных организаций и экспертов в области образования.
Также необходимо рассмотреть вопросы, связанные с повышением квалификации педагогических кадров, обновлением материально-технической базы и развитием инновационных образовательных технологий. Важно обеспечить доступность образования для всех граждан, независимо от места проживания и социально-экономического положения.
Реализация Стратегии развития образования должна осуществляться в тесном взаимодействии с другими национальными проектами и программами, направленными на развитие экономики и социальной сферы. Необходимо обеспечить согласованность целей и задач, а также эффективное использование ресурсов. Только комплексный подход позволит обеспечить устойчивое развитие системы образования и подготовить квалифицированные кадры, способные успешно решать задачи, стоящие перед страной», – прокомментировала Ангелина Сорокина, старший преподаватель кафедры экономики и финансов Алтайского филиала Президентской академии.
____________________________
Ответственность за содержание материала несет автор публикации. Точка зрения автора может не совпадать с позицией редакции.