Человек, который получит профессию – это тот, кто умеет делать себя сам, а СПО – это искусство

Фото: Департамент образования и науки города Москвы На форуме колледжей Москвы в Гостином Дворе прошел круглый стол о роли СПО 24.03.2026 На форуме колледжей Москвы в Гостином Дворе состоялась дискуссия о роли современной системы среднего профессионального образования (СПО) в формировании среднего класса. Модератором выступил известный психолог и антрополог, заслуженный профессор Московского государственного университета (МГУ) имени М.В. Ломоносова Александр Асмолов, который совместно с экспертами обсудил стратегию развития СПО. Об этом сообщили в пресс-службе столичного Департамента образования и науки. «Люди, которые выбирают среднее профессиональное образование, должны четко понимать, что оно связано с моделями успеха. Оно является ценностью, которая будет способствовать профессиональному росту и в буквальном смысле поможет уверенно жить в мире. Будут ли выпускники СПО тем классом, в котором, как во многих странах мира, люди чувствуют себя уверенными? Это зависит от того, как мы помогаем школьникам избавиться от комплекса вузоцентризма, согласно которому, если ты не пошел в вуз, ты несчастный человек. Мы думаем об СПО как о дороге к профессиональному успеху. Среднее профессиональное образование – это буквально основа устойчивости и благополучия цивилизации. Кроме того, СПО связано с теми профессиями, которых сегодня может не быть, с профессиями будущего», – рассказал доктор психологических наук, заслуженный профессор МГУ имени М.В. Ломоносова Александр Асмолов. Александр Асмолов. Фото: Департамент образования и науки города Москвы «Миссия профессионального образования – сделать новое поколение людей уверенными и счастливыми, создать общество, в котором будут уменьшены риски, социальная напряженность, а люди не будут думать каждый день о куске хлеба на завтрак, они будут уверены, что никакие изменения не приведут к тому, что они потерпят фиаско. Человек, который получит профессию – это тот, кто умеет делать себя сам. СПО – это искусство. Не нужно профессиональное образование сводить к чему-то банальному и рутинному. Рутинные вещи уйдут в искусственный интеллект. А творчество, неповторимость, умение создать что-то уникальное в любом деле – это искусство. Весь мир перестал видеть, что есть разные пространства обучения. Обучение ремеслу – это особое пространство. СПО – это действие, которое помогает родиться личности и новому делу». В дискуссии приняли участие директор Московского многопрофильного клинического центра «Коммунарка» Денис Проценко, доктор экономических наук, профессор Российского государственного социального университета Евгений Гонтмахер, ректор Московского института психоанализа Лев Сурат, Игорь Бухаров, президент Федерации рестораторов и отельеров России, а также директора колледжей Москвы и предприниматели. По их мнению, СПО – потенциальная основа формирования среднего класса, которая способна обеспечивать устойчивую социальную базу общества. Поэтому необходимо осмыслить роль СПО не как вспомогательного, а как полноценного социального института. «Совместно с Департаментом образования и науки Москвы мы работаем над улучшением образовательной программы, например, для медицинских сестер. Эта специальность высокотехнологична, ответственна, особенно если это медперсонал, который самостоятельно работает на скорой. Наши клиники ждут выпускников колледжей. Мы внедряем наставничество, и есть все треки для развития, постоянного профессионального самосовершенствования и карьерного роста. Кроме того, мы нацелены на тренд, который четко сейчас прослеживается, что мы уходим от понятия медицинская сестра – это помощник врача. Это отдельные специалисты, которые реализуют те сложные процессы, которые происходят в больницах», ― рассказал директор Московского многопрофильного клинического центра «Коммунарка» доктор медицинских наук Денис Проценко. «Медицина – это та наука, которой надо учиться всю жизнь, от завершения колледжа до пенсии. Поэтому, безусловно, базис в медицинских колледжах и университетах очень высокий, но мы совершенствуем систему. Например, вводим наставничество, чтобы после окончания колледжа получить специалистов с навыками, которые очень быстро станут мастерами. Однако стоит учитывать, что колледжи Москвы стали билетом в успешное будущее для школьников. Те преимущества, которые получают ребята: возможность работать в суперсовременных операционных с инновационными приборами – это мировой уровень. Большое счастье – работать в высококвалифицированных и высокоресурсных клиниках сразу после обучения. Нам нужны люди с лучшим образованием. Профессиональное образование – это очень важно, для медицины – особенно. Потому что в период нахождения пациента в стационаре, человек больше времени общается с медицинской сестрой, а не с врачом. Пациент должен получить от медсестры тепло и эмпатию. Медицинская сестра – это тот человек, который оставляет «послевкусие» от клиники», ― заключил Денис Проценко. В рамках дискуссии эксперты поделились мнением о том, что профессиональное образование должно рассматриваться как равноправный путь развития, поэтому недопустимо противопоставлять учебу в колледжах и вузах. Эти образовательные траектории должны быть взаимосвязаны и обеспечивать гибкость профессионального роста. Помимо этого, эксперты определили, что СПО должно формировать не только навыки, но и широкий гуманитарный кругозор. «Систему образования в колледжах и вузах точно нельзя разделять. Создавая учебные заведения, мы размышляем больше о человеке и его социогуманитарной подготовке. Это все должно быть также доступно для студентов СПО. Мое глубокое убеждение, что только так СПО может быть основой для развития среднего класса – когда студенты кроме профессиональных навыков получают и комплексный взгляд на гуманитарное образование», – рассказал ректор Московского института психоанализа, первый вице-президент ассоциации «Союз психотерапевтов и психологов» Лев Сурат. Как ранее сообщила вице-мэр Анастасия Ракова, форум колледжей продлится до 24 марта включительно, свою программу представят более 60 городских, федеральных и частных учебных заведений. Школьники и родители могут подробнее узнать о специальностях, принять участие в мастер-классах, посетить лекции и выступления крупнейших работодателей и звездных экспертов, пообщаться со студентами и преподавателями, задать вопросы и получить индивидуальную консультацию по вопросам поступления. Проведение профориентационных мероприятий для столичных учащихся способствует развитию талантов детей и формированию у них навыков, которые пригодятся им в будущей профессии, и соответствует задачам проекта «Профессионалитет» национального проекта «Молодежь и дети». Подробнее о национальных проектах России и вкладе столицы можно узнать на специальной странице. Вести образования Читайте также: Владимир Кудрявцев: Университет не «дает профессии», профессию «дает» колледж