Добавить новость
Август 2011
Сентябрь 2011
Октябрь 2011
Ноябрь 2011
Декабрь 2011
Январь 2012Февраль 2012Март 2012Апрель 2012Май 2012Июнь 2012
Июль 2012
Август 2012
Сентябрь 2012
Октябрь 2012
Ноябрь 2012Декабрь 2012Январь 2013Февраль 2013Март 2013Апрель 2013Май 2013Июнь 2013Июль 2013Август 2013Сентябрь 2013Октябрь 2013Ноябрь 2013Декабрь 2013
Январь 2014
Февраль 2014
Март 2014
Апрель 2014
Май 2014
Июнь 2014Июль 2014Август 2014Сентябрь 2014Октябрь 2014Ноябрь 2014
Декабрь 2014
Январь 2015
Февраль 2015
Март 2015Апрель 2015Май 2015Июнь 2015Июль 2015
Август 2015
Сентябрь 2015
Октябрь 2015
Ноябрь 2015
Декабрь 2015
Январь 2016
Февраль 2016
Март 2016
Апрель 2016
Май 2016Июнь 2016Июль 2016Август 2016Сентябрь 2016
Октябрь 2016
Ноябрь 2016
Декабрь 2016Январь 2017
Февраль 2017
Март 2017Апрель 2017
Май 2017
Июнь 2017Июль 2017
Август 2017
Сентябрь 2017
Октябрь 2017
Ноябрь 2017
Декабрь 2017
Январь 2018
Февраль 2018
Март 2018
Апрель 2018
Май 2018
Июнь 2018
Июль 2018
Август 2018
Сентябрь 2018
Октябрь 2018
Ноябрь 2018Декабрь 2018
Январь 2019
Февраль 2019Март 2019
Апрель 2019
Май 2019Июнь 2019Июль 2019Август 2019Сентябрь 2019Октябрь 2019Ноябрь 2019Декабрь 2019Январь 2020Февраль 2020Март 2020Апрель 2020Май 2020Июнь 2020Июль 2020Август 2020Сентябрь 2020Октябрь 2020Ноябрь 2020Декабрь 2020Январь 2021Февраль 2021Март 2021Апрель 2021Май 2021Июнь 2021Июль 2021Август 2021Сентябрь 2021Октябрь 2021Ноябрь 2021Декабрь 2021Январь 2022Февраль 2022Март 2022Апрель 2022Май 2022
123456789101112131415161718192021
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Блоги |

Можно ли обойтись без оценок при обучении

192
Можно ли обойтись без оценок при обучении

«А у меня портфель в руке с огромной двойкой в дневнике!» - начинается детская песенка про школьную отметку. Упоминание «пятёрок», «двоек» и «троек» встречается в стихах про школу, в кинофильмах. Художник Федор Решетников посвятил школьной оценке картину «Опять двойка». Люди привыкли, что при обучении ставят отметки. Оценки кажутся само собой разумеющимися и необходимыми, но так ли это.

Школьная отметка пришла на смену телесным наказаниям учащихся, как более гуманный способ оценивания. Этот подход в XVII-XVIII веках ввели иезуиты в своих школах. Они стали оценивать учеников в зависимости от их успехов: в группу №1 попадали лучшие ученики, а в группу №3 - худшие. В дальнейшем количество групп и соответствующих им отметок увеличилось до пяти.

В России такая система появилась в ходе педагогической реформы 1782-1786 годов при Екатерине II. Воспитание добросовестности, трудолюбия и прилежания стало основой образовательного процесса, а ученики стали получать оценки за проявленные способности, за прилежание и за поведение.

В наше время, согласно закону «Об образовании», выставление отметок ученикам находится в компетенции образовательного учреждения. Каждая школа разрабатывает своё Положение о системе оценивания. То есть каждая школа вправе решать, какую систему оценивания она будет применять. Но традиционно в большинстве школ применяется 5-балльная система оценивания.

Возможно, количественная система оценивания учеников не может полностью удовлетворить потребности участников образовательного процесса и привести к понимаю изучаемого материала у учащихся. Преподаватель в области образования, воспитания детей и поведение человека Альфи Кон ставит под сомнение подходы к воспитанию, основанные на поощрении и наказании, и призывает увидеть в ребёнке личность, нуждающуюся в безусловной любви и принятии.

Выдающийся советский педагог Антон Семенович Макаренко в книге «Максим Горький в моей жизни» отметил, что «к человеку нужно подходить с оптимистической гипотезой, пусть даже с некоторым риском ошибиться». Он указывал на то, что в процессе обучения нет необходимости использовать наказание: ученик может сделать ошибку, а затем исправить её.

Философ XX века Л. Рон Хаббард писал, что не нужно обрушиваться с критикой на человека, который ошибся. Акцент нужно делать на способности. Нужно выяснить, почему человек сделал ошибку, помочь её исправить и получить хороший результат.

В школе происходит по-другому: ученик сидит за партой, слушает учителя, выполняет упражнения, делает домашние задания, совершает ошибки и получает отметки. Сделал много ошибок - «двойка», поменьше ошибок - «тройка» и т.д. Хотя ошибка свидетельствует лишь о том, что учащийся что-то не понял и ему нужна помощь.

Когда ученик приходит домой, чаще всего он видит интерес родителей к его отметкам, а не к тому, что он сегодня понял. Родители тоже когда-то учились «за отметки». Так может произойти подмена цели обучения. Ученик начнёт бояться плохих отметок и будет ходить в школу «ради оценки», «ради экзамена», «ради балла на ЕГЭ».

Древнегреческий философ Сократ сказал: «В каждом человеке – солнце. Только дайте ему светить». Когда ребёнок только учится ходить, он может упасть, но потом встаёт. Мама помогает ему сделать успешную попытку. Потом он сам делает первые шаги. И получает один из первых в жизни успехов в обучении. Он светится счастьем, потому что он – научился!

Автор: Людмила Маслова






Russian.city

Читайте также

Блоги |

Презентация магистерской программы МГППУ «Культурно-историческая психология и деятельностный подход в образовании» МГПУ

Интернет |

«РОББО» стала резидентом ИНТЦ «Сириус»

Интернет |

Какие действия предпринимать при болях в горле


Персональные новости

News24.pro и Life24.pro — таблоиды популярных новостей за 24 часа, сформированных по темам с ежеминутным обновлением. Все самостоятельные публикации на наших ресурсах бесплатны для авторов Ньюс24.про и Ньюс-Лайф.ру.




Разместить свою новость локально в любом городе по любой тематике (и даже, на любом языке мира) можно ежесекундно с мгновенной публикацией самостоятельно — здесь.

Новости России

Russian.city

Музыкальные новости
Булат Окуджава

Определены победители фестиваля-конкурса Булата Окуджавы в Нижнем Тагиле



Персональные новости

Новости тенниса
Уимблдон

Губерниев назвал ATP "организацией с крепкими яйцами" за решение лишить Уимблдон рейтинговых очков