Образование: цифра или аналог
Швеция, несмотря на свою русофобию, вызванную нанесенной Петром Великим исторической травмой и невнятную миграционную политику, в ХХ веке стала одной из наиболее развитых стран мира и пока что сохраняет этот статус. К примеру таких стран стоит присматриваться.
Например, я уверена, что шведский опыт времен ковида должен быть взят на вооружение на случай, если нам опять попытаются навязать бессмысленные ограничения, которые не имеют ни малейшего отношения к сохранению общественного здоровья.
Сейчас в Швеции приняты два очень важных решения, на которые я рекомендовала бы обратить внимание нашим законодателям и чиновникам сферы образования.
Во-первых, полный, а не декоративный, как у нас, запрет мобильных телефонов в школах. И во время уроков, и во время перемен - гаджеты сдаются на хранение на время всего учебного дня.
А во-вторых - отмена ранее принятых решений о цифровизации образования. В пояснениях к решению правительства говорится, что базовые навыки, такие как способности к общению, внимание и концентрация, способность читать, писать и считать, лучше всего приобретаются посредством аналоговой деятельности в аналоговой среде.
Очень интересно, как долго наше образование ещё будет идти по заведомо тупиковому цифровому пути, и сколько ещё школьников, подобно моему сыну и миллионам других, испортят зрение из-за навязываемого им цифрового формата обучения?
Анна Шафран
___________________
Пока практика ещё не показала, какой путь лучше, аналоговый или цифровой, поэтому, возможно, не стоит с головой кидаться в одну сторону напрочь отрицая другой путь. Скорее всего, проверенный тысячелетиями аналоговый вариант образования стоит обогатить, цифровыми инструментами, но не заменять ими всё.